Archives de catégorie : Actualité des parutions

Parution 2020 : Les premiers entretiens de recrutement : les clés pour se démarquer et réussir. Concours, stages, emplois

Peggy Raffy-Hideux, Les premiers entretiens de recrutement : les clés pour se démarquer et réussir. Concours, stages, emplois, Ellipses. 

  • Broché, 250 pages, 18  €
  • ISBN : 978-2-340-04135-6

Présentation de l’ouvrage

Cet ouvrage s’adresse à tous ceux qui doivent se présenter à des entretiens de recrutement pour la première fois : jeunes diplômés qui entrent sur le marché de l’emploi, étudiants qui postulent à un stage, à une poursuite d’études ou encore lycéens face à une épreuve orale de concours. Vous y trouverez des exercices pratiques, des conseils méthodologiques, des outils concrets, des astuces et des témoignages de professionnels.

À partir d’exemples vécus, de tests, de QCM, ou encore des 50 questions les plus posées en entretien, vous pourrez acquérir des connaissances sur les méthodes de recrutement et les dernières tendances en la matière. Vous aiguiserez ainsi votre capacité à vous présenter, à argumenter, à interagir positivement avec le recruteur ou encore à négocier. Au-delà des recettes toutes faites, l’objectif de cet ouvrage est de vous faire prendre conscience des enjeux fondamentaux de l’entretien et de ses codes bien spécifiques. Il doit vous permettre de trouver, en vous, les ressources afin de vous démarquer des autres candidats en adoptant l’attitude professionnelle adéquate et en communicant efficacement avec votre interlocuteur.

Cet ouvrage s’adresse à tous ceux qui doivent se présenter à des entretiens de recrutement pour la première fois : jeunes diplômés qui entrent sur le marché de l’emploi, étudiants qui postulent à un stage, à une poursuite d’études ou encore lycéens face à une épreuve orale de concours. Vous y trouverez des exercices pratiques, des conseils méthodologiques, des outils concrets, des astuces et des témoignages de professionnels.

À partir d’exemples vécus, de tests, de QCM, ou encore des 50 questions les plus posées en entretien, vous pourrez acquérir des connaissances sur les méthodes de recrutement et les dernières tendances en la matière. Vous aiguiserez ainsi votre capacité à vous présenter, à argumenter, à interagir positivement avec le recruteur ou encore à négocier. Au-delà des recettes toutes faites, l’objectif de cet ouvrage est de vous faire prendre conscience des enjeux fondamentaux de l’entretien et de ses codes bien spécifiques. Il doit vous permettre de trouver, en vous, les ressources afin de vous démarquer des autres candidats en adoptant l’attitude professionnelle adéquate et en communicant efficacement avec votre interlocuteur. 

Consulter le site de l’éditeur ici

Membre du comité de rédaction de Pratiques de la communication, Peggy Raffy-Hideux est enseignante certifiée de Lettres modernes et docteure en Littérature française, générale et comparée. Elle a notamment publié les études littéraires L’Univers d’Axel Gauvin, Paysage, société, écriture (L’Harmattan, 2005) et Les Réalismes haïtiens contemporains, Récit et conscience sociale (Honoré Champion, 2013). Titulaire d’un DESS en Édition et Communication, elle enseigne l’expression-communication à l’IUT d’Angers dans le Département Génie Électrique et Informatique Industrielle. Elle est également responsable de la communication du département. Son site personnel est accessible ici.  

 

Ivanne Rialland sur « Les Yeux dans les yeux, Le Pouvoir de la conversation à l’heure du numérique » de Sherry Turkle

Ivanne Rialland nous livre sa lecture de Les Yeux dans les yeux, Le Pouvoir de la conversation à l’heure du numérique de Sherry Turkle, par chez Actes Sud en janvier 2020. Une lecture particulièrement éclairante à l’heure où l’efficacité de l’enseignement à distance doit être questionnée.

A lire dans La Cause littéraire : Les Yeux dans les yeux, Le Pouvoir de la conversation à l’heure du numérique, Sherry Turkle (par Ivanne Rialland)

Parution 2020 : Les yeux dans les yeux. Le pouvoir de la conversation à l’heure du numérique

Sherry TURKLE, Les yeux dans les yeux. Le pouvoir de la conversation à l’heure du numérique, Actes Sud.

  • Broché, 560 pages, 28 €
  • ISBN : 978-2-330-13029-9

Présentation de l’ouvrage

À l’heure où les appareils connectés ont totalement envahi notre quotidien et où une toute nouvelle génération d’enfants a grandi entourée de tous ces objets numériques, Sherry Turkle s’interroge sur l’impact de cette hyperconnexion sur notre vie privée, mais aussi sur la gestion de nos émotions et nos relations interpersonnelles.

À table, les enfants doivent entrer en compétition avec des smartphones pour attirer l’attention de leurs parents. Au travail, on se retranche derrière nos écrans, fuyant les discussions à bâtons rompus à côté de la machine à café qui nous rendaient, sans que nous nous en apercevions vraiment, plus productifs et plus engagés dans nos tâches. En ligne, nous ne partageons que des opinions à propos desquelles nous savons déjà que nos amis seront du même avis, échappant ainsi à d’éventuelles discussions conflictuelles, mais aussi au surgissement de solutions innovantes à des problématiques collectives. Le plus alarmant est que lorsque nous nous tournons vers nos écrans, au lieu de nous adresser les uns aux autres directement, il en résulte une perte d’empathie, qui touche toutes les catégories sociales, mais plus dramatiquement les jeunes.

La solution est pourtant simple : se réapproprier la conversation. Se parler les yeux dans les yeux, en face à face, lever la tête de son téléphone, de sa tablette, et engager de vraies conversations avec ses amis, sa famille, ses collègues nous permettront de nous reconnecter avec nous-mêmes, de reconquérir notre créativité et de renouer avec nos émotions. Nous serons alors plus empathiques pour une société solidaire et reprendrons notre place dans le débat public et les pratiques démocratiques.

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Parution 2019 : Au cœur des réseaux. Des sciences aux citoyens

Fabien TARISSAN, Au coeur des réseaux. Des sciences aux citoyens. Ed. Le Pommier, 2019.

  • Broché, 168 pages, 17 €
  • ISBN : 978-2-7465-1666-3

Présentation de l’ouvrage

Les réseaux : omniprésents dans notre vie, réelle comme virtuelle, ils jouent un rôle central pour décrypter les enjeux du monde contemporain, et ce particulièrement dans le contexte du Big Data. Entre la propagation de fake news, l’enregistrement toujours plus grand de nos traces sur le Web, leur exploitation pour déterminer nos goûts, nos habitudes et prédire notre comportement futur… il y a de quoi faire! Et pourtant, de notre utilisation des réseaux à leur compréhension, il y a un gouffre.

Ce livre grand public souhaite permettre au lecteur de reprendre le contrôle sur ces questions qui semblent si souvent techniques et hors de notre portée. En rendant accessibles les outils d’une science émergente qui s’attache à expliquer les « comportements » des réseaux, voire à les prédire… 

La science des réseaux vous conduira de découverte en découverte, des fameux « six degrés de séparation » censés relier toute paire d’individus au phénomène dit du « petit monde » selon lequel les amis de mes amis sont mes amis,; vous comprendrez même les algorithmes de Google ou de Facebook! Excusez du peu!

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Parution 2019 : Écrire et faire écrire dans l’enseignement postobligatoire

Maurice NIWESE, Jacqueline LAFONT-TERRANOVA, Martine JAUBERT (dir), Écrire et faire écrire dans l’enseignement postobligatoire. Enjeux, modèles et pratiques innovantes. Presses Universitaire du Septentrion.

  • Broché, 400 pages, 33 €
  • ISBN : 978-2-7574-2866-5

 NB : Une recension de cette ouvrage paraîtra dans Pratiques de la communication n°2 (2020)

Présentation de l’ouvrage

S’il est désormais admis qu’on apprend à écrire non seulement à l’école, mais aussi tout au long de la vie, des questions essentielles se posent quand il s’agit de l’enseignement postobligatoire. Quelles compétences développer, quels modèles convoquer, quels dispositifs expérimenter ?

L’ouvrage apporte des éléments de réponse à ces interrogations. La première partie met l’accent sur les modèles qui sous-tendent des formations à l’écriture académique ou professionnelle, la deuxième sur les traces des compétences du scripteur dans des écrits universitaires et la troisième sur des dispositifs innovants. Enfin, un épilogue présente la formation à la didactique de l’écriture de futurs enseignants en Belgique francophone, en France, au Québec et en Suisse romande.

La variété des contextes, des scripteurs (natifs/allophones, lettrés/infrascolarisés), des disciplines, des modèles et des dispositifs concernés permet de nouveaux éclairages sur l’enseignement-apprentissage de l’écriture.

 

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Parution 2019 : Didactique de la communication 3

Clémentine HOUGUE et Pascal PLOUCHARD (dir.), Didactique de la communication 3. L’Harmattan, 2019.

  • Broché, 262 pages, 26 €
  • ISBN : 978-2-343-17358-0 

Présentation de l’ouvrage

Ce troisième volume de Didactique de la communication poursuit la réflexion des précédents : penser les problématiques de l’enseignement de la communication aux enjeux contemporains.

À travers l’expertise d’enseignants de DUT, cet ouvrage propose plusieurs axes de réflexion : développer la culture artistique, utiliser le jeu pour favoriser les apprentissages et proposer des activités de recherche documentaire. Cet ouvrage a pour objectif de donner aux étudiants tous les outils nécessaires pour devenir des citoyens éclairés, capables de communiquer de façon éthique, et de devenir des professionnels conscients de leur relation au savoir et à l’autre.

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